云深看向在座的众多老师，这些大多年轻的面孔,“那么,我们的教学在下一阶段要达到的目标，就是引导这些部落的孩子自我组织起来。在上学期，我们最大的成果是建立起他们对纪律的基本概念，并且形成了一定的自律的习惯,这是组织性的基础。这种基础还很薄弱，要进一步加强,关于加强的方式和具体实施的细节,就是下个学期的教学大纲。另外,可能需要说明的是，同样是不应由我们来主动引导他们与部落本身的对立,矛盾不必通过灌输来制造,矛盾一定会出现,对解决矛盾的方式的选择,就是那些孩子对道路的选择。”
在会议的最后,他说道，“这方面的工作,是与我们对外的经济行为相配合的,冬季学期是一个非常重要的时期，希望在座的诸位共同努力。”
在他的发言之后，最后的一个会议流程就是一些奖项的评选和奖励的颁发，不过这个理应引发最多心理活动的环节因为大多数老师的不能专心而显得平和又潦草，跟术师的语言所指的方向比起来，这些活动无非是锦上添花的装饰，就像在这之前，老师们对部落学生存在的理由的诸多猜想和分析一样，热闹却显得浅薄。他们是老师，知道自己的义务在哪里，却很少像今天这样，清晰地认识到自己在一个庞大的战略全局中发挥的作用。
会议之后还有一个额外的提问时间，不过那帮矿场的回来的糙汉子们早就站在走廊外了，虽然他们没出声或者做其他会引起人注意的事，他们只是站在外面，就已经让因为女性比较多而脸皮薄的老师们很不自在了。明月很快就接过了讨论会的控制权，云深得以前往下一场。
相比之前会议上的严肃，云深在另一间教室里受到的欢迎更热烈，他不作前置发言，讨论的气氛就十分浓厚，桌子围成了一个圈，多的全堆到墙边，干部们自在地坐着，谈笑着。
对于聚居地的诸多变化和政策指向，定期收听无线电，通过船运接受每一周期刊的矿场骨干们在信息上并未滞后多少，盐场的干部们在条件上有些不足，不过在回来之后，他们也很容易通过各种途径补上。不过这完全这不能打消他们向云深求证和询问的热情，因为这些间接的了解始终不如亲身经历，从他人口中说出的事情总是带着他们本身的态度……被派遣到条件恶劣的矿区和海边去，远离温暖而强大的集体中心，在轰隆爆响和呛人石尘中，在黏腻盐风和海天烈日中工作，这部分人从来不是被冷落放置的边缘人，他们因为拥有强烈的道德感和集体意识才能承担这样艰苦的任务。他们的前途发展和聚居地内部的干部略有不同，而在赋予权力的同时，这些干部也需要强烈的肯定，除了一些物质奖励，术师在他们修整的时间里将一直和他们在一起，这份鼓励已经差不多可以抵消在此之前的所有艰辛了。
而他们与聚居地现今内外两部分的工作环境的不同，让他们看待问题，寻找矛盾的角度也有些微妙的不同，在这种会议上，云深不太参与对问题的发现和解析，他做得更多的是倾听。
“从孩子入手是对的，那些兽人成年之后就很难教了……”
“上次来的十几个狐族人，就只有三个还剩下了……要么说是我们给他们干了奴隶的活，要么就说是自己想错了，宁愿饿着肚子晒太阳也不愿意受苦到死，或者一声不吭偷偷溜走……回来以后我还听说那些混账在赫克尔部落里说我们的坏话？”
“他们不是被教训了么，由一个长老还是谁来着，拿绳子捆了送过来认错……”
“那也不是他们心甘情愿的事，还不是白狼那边出了面。就算送过来了还是要放走，留下来什么用都没有……大人就是孩子以后的样子，肯定要把他们跟那些不像样子的家伙隔开。说起来狐族倒是有些小崽子在我们这儿，被那个军营里的小伙子管得挺严，可他这样怎么像是想把自己的部落给割开成两半？懂事能干的就挂到我们这边，剩下的爱怎么样怎么样，他不要了，就丢给那个老父亲？”
“这也是一条路啊，有点脑子的就走出来，剩下那些人也饿不死，不管长命短命，他们都是要死的，以后还是年轻人有本事，说话管用……”
“哎哟这打算……”
“撒希尔部落也有那么点意思，那个叫做布拉兰的头领拉过来的人不少，而且听他的话，很多活都能干，有他们在，撒谢尔的人也不好说什么了……”
“可是听说撒希尔的老族长可不太受得了这个啊，他们的人越来越少，不单是说话没人听了，他那个儿子也不安分，总是在我们的盐场外边探头探脑，要他想自己晒盐，只要说一声就行了，可他那眼神怎么看都不好。”
“我也觉得他要搞事……”
“那就等他搞啊，巡逻注意一点，其实我们在撒希尔也有那么几十双眼睛，他连偷看都弄那么大动静，真要干什么也不会轻手轻脚的……”
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